TEMA 15 Para introducir este trimestre hemos expuesto a nuestros compañeros dos puntos de dicho tema , donde encontramos la información más básica sobre estos puntos. A continuación os mostramos imágenes de nuestros puntos expuestos en clase a través de cartulinas. 5-Servicios Sociales 6. Asociaciones
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GYMKANA DE SISTEMAS
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GYMKANA DE SISTEMAS Tras haber explicado a nuestros compañeros como son el sistema PICSYM y el sistema Widgetsmith-Rebus, comenzaremos a jugar y procederemos a la explicación del juego. Con estos dos sistema tan similares hemos querido realizar una Gymkana por todo el recinto escolar, con esta actividad pretendíamos que de una manera más alegre y divertida nuestros compañeros fuesen cogiendo postas donde encontrarán un símbolo, dicho símbolo al acabar las 16 postas contendrá una frase, que es muy significativa ya que habla de los derecho de cualquier persona tenga una diversidad, pertenezca a algún colectivo o no, ya que todo somos iguales o eso pretendemos conseguir con nuestra función. Para explicar un poco más la gymkana cada grupo contaba con un color, unos eran el rosa y otros el amarillo y a su vez tenían un diccionario elaborado por nosotros donde habían entorno a una 40 palabras y entre ellas se encontraban las que estaban en la frase final, también llevaban un...
APRENDIENDO CON EL SISTEMA BLISS
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APRENDIENDO CON EL SISTEMA BLISS Juego: Encontrar la pareja. Para comprender el sistema bliss nosotros hemos hecho un juego en el que cada símbolo está relacionado con una palabra, la que le da el significado al mismo. Además de ello las cartas siguen un código de colores para que sea más fácil a la hora de aprender y y que sepa de a qué corresponde el símbolo ya sea un verbo el color verde, o así mismo el blanco a términos diverso como las emociones. La metodología de este juegos es iniciar al sujeto a este nuevo sistema de comunicación y así mejore su capacidad cognitiva y comunicativa. Con este juego pretendemos que con los colores y símbolos más básicos el familiar entendiese cual seria la función de dicho juego, para a su vez a la hora de que su progenitor o familiar lo usase le parezca más fácil y los dos puedan usarlo para comunicarse entre ellos.
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BAUTIZO DE LENGUAJE DE SIGNOS Tras aprender sobre el lenguaje de signos hemos realizado la actividad de bautizo en parejas para conseguir identificarnos entre nosotros. A continuación os dejamos el enlace a nuestro video: https://youtu.be/W4bSKxHlf4A Leyre Alonso Gema Barrero Álvaro Sánchez Rocío Dugo
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PÓSTER DISFONÍA En este trabajo veremos que es la disfonía y como prevenir antes de que esta llegue a sucedernos. Nuestra información ha sido adquirida a través de nuestros apuntes donde vemos que es y algunas previsiones nosotros hemos optados por algunas no todas pero hay muchas más de las posibles.
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ACTITUD Y APTITUDES DE UN INTEGRADOR Vamos a presentaros lo que significa la ´´actitud´´ y la ´´aptitud´´ del integrador. Conocemos por actitud el temperamento de una persona frente a ciertas situaciones. En cuanto a la aptitud la conocemos por ser el talento , habilidad o destreza que se tiene para algo. Consideramos que un buen integrador debe cumplir una serie de actitudes que son , mostrar humildad , tener autocontrol, saber poner límites, saber trabajar en grupo, tener responsabilidad y decisión. Además debe plasmar varias aptitudes, es necesario tener paciencia, tolerancia, empatía, solidaridad, saber escuchar a los demás, transmitir confianza, tener creatividad e iniciativa, tener la capacidad de interactuar y de analizar a una persona y tener el poder de comunicarse fácilmente con cualquier persona.